EESP Pukllasunchis
Educación con identidad
EESP Pukllasunchis
Educación con identidad
La EESP Pukllasunchis es una institución que asume un serio compromiso con la educación del Perú y es sensible a las diferencias culturales, principalmente de la región y el país. Es un proyecto alternativo que busca revisar los paradigmas tradicionales para reconstruir una educación que sea inclusiva e intercultural. Desde esa perspectiva atendemos a una población diversa entre la que incluye a estudiantes de Beca 18 procedentes de distintas comunidades andinas.
Brindamos apoyo a personas con discapacidad. Si necesitas asistencia para tu ingreso a la escuela, contáctanos al +51 984 529 158.
La FID abarca los programas de Educacion Inicial y Educacion Primaria EIB, orientados a la formacion de docentes con enfoque intercultural, inclusivo y compromiso con la realidad local.
Programa de 1 año dirigido a docentes con titulo de profesor y egresados de IESP, enfocado en fortalecer la practica pedagogica y responder a las demandas actuales del sistema educativo.
Conocer programa PPDHorarios, fechas de admisión, matrícula e inicio de clases para nuestros programas de FID.
| Programa de Estudios | Horario | Admisión | Matrícula ordinaria | Matrícula extemporánea | Inicio de clases |
|---|---|---|---|---|---|
| Educación Inicial | Lunes a Viernes 4:00 p.m. – 9:00 p.m. | Primera semana de marzo | Segunda semana de marzo | Tercera semana de marzo | Última semana de marzo |
| Educación Primaria Intercultural Bilingüe | Lunes a Viernes 4:00 p.m. – 9:00 p.m. | Primera semana de marzo | Segunda semana de marzo | Tercera semana de marzo | Última semana de marzo |
| Educación Primaria | No se aperturan metas para este programa | ||||
Nuestra finalidad es desarrollar un programa alternativo e interesante, con un enfoque inclusivo e intercultural, que contribuya a la formación de profesionales capaces de aportar, desde el aula o desde otros ámbitos de trabajo al desarrollo de nuevos escenarios educativos.
Esta especialidad está dirigida a jóvenes, varones y mujeres que se interesan en los niños pequeños y que tienen disposición para generar espacios de juego, creatividad e imaginación...
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Esta especialidad está dirigida a jóvenes varones y mujeres, con conocimiento de la lengua quechua, interesados y con disposición para proponer alternativas...
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Esta especialidad está dirigida a jóvenes varones y mujeres, interesados y con disposición para: proponer alternativas educativas que respondan a la realidad social y lingüística de los niños y niña...
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El programa de formación continua busca desarrollar competencias para una práctica pedagógica intercultural y situada en las características sociales y culturales de la región. Constituye un espacio de...
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La educación a distancia es un sistema de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla parcial o totalmente a través de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), bajo un esquema ...
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Los programas de profesionalización buscan desarrollar competencias para una práctica pedagógica abierta, conectada con la vida y la cultura y con las necesidades de nuestro tiempo...
Leer másSomos una escuela de educación superior particular certificada por la SUNEDU, contamos con los programas de:
Nuestra finalidad es desarrollar un programa alternativo e interesante, con un enfoque inclusivo e intercultural, que contribuya a la formación de profesionales capaces de aportar, desde el aula o desde otros ámbitos de trabajo al desarrollo de nuevos escenarios educativos.
Grado de bachiller El grado de bachiller es el reconocimiento de la formación educativa y académica que se otorga al egresado de una EESP al haber culminado un PE o un PPD de manera satisfactoria y cumplido con los requisitos establecidos para tal fin.
Grado de bachiller El grado de bachiller es el reconocimiento de la formación educativa y académica que se otorga al egresado de una EESP al haber culminado un PE o un PPD de manera satisfactoria y cumplido con los requisitos establecidos para tal fin.
Título de segunda especialidad profesional Es el reconocimiento que se obtiene al haber realizado una especialidad profesional.
Los estudiantes, además de impulsar estrategias de aprendizaje situadas en la realidad del país, desarrollan proyectos académicos para la inclusión de niños y niñas con habilidades diferentes, y mecanismos para una gestión novedosa de los servicios de modo que sean pertinentes a la edad, a las características de las familias y del grupo sociocultural a los que van dirigidos.
En el taller de cerámica tratamos temas de territorialidad, tomando como referencia la cuatripartición...
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Nuestras raíces son importantes, revelan nuestra identidad. Los estudiantes de I Ciclo se identificaron...
Visibilizar el potencial de la diversidad de nuestro país hará que enriquezcamos nuestras miradas, nuestros...
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El curso coloca a los estudiantes en el centro del proceso educativo para potenciar la afirmación de sus...
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